Apakah karena Anda telah membaca artikel saya yang lain dalam kategori pendidikan anak usia dini atau karena Anda telah meneliti topik ini secara online, Anda mungkin memiliki pertanyaan tentang bagaimana istilah “ramah otak” dan “gaya belajar” cocok dengan pekerjaan Anda dengan anak -anak prasekolah Anda. Tentu saja tujuan keduanya adalah membantu anak Anda belajar, jadi apa bedanya? Apakah yang satu lebih baik dari yang lain?
“Gaya Belajar” adalah konsep yang lebih lama dan merupakan hasil dari beberapa penelitian yang mencoba menentukan bagaimana kita belajar. Anda akan menemukan ringkasan dari temuan ini dalam artikel saya “Gaya Belajar-Haruskah saya telah menguji anak saya?” (Jawabannya adalah tidak.) Konsep -konsep ini pada dasarnya adalah tebakan, berdasarkan pengamatan perilaku, tentang bagaimana otak mengambil dan menyimpan informasi. Menebak bagaimana otak belajar.
Saya sarankan Anda membaca artikel itu untuk membiasakan diri dengan terminologi karena Anda cenderung menemukan beberapa atau semua konsep ini saat Anda mempelajari lebih lanjut pendidikan anak usia dini. Anda bahkan dapat bertemu guru di masa depan anak Anda yang masih berpegang pada konsep -konsep ini. Beberapa upaya untuk menjelaskan bagaimana kita belajar memiliki lebih banyak manfaat daripada yang lain; Ada beberapa kebenaran di masing -masing; Tapi tidak ada yang memberikan jawaban lengkap. Konsep gaya belajar telah kehilangan bantuan di bidang pendidikan. Dalam penelitian saya untuk artikel ini, saya terkejut dengan berapa banyak artikel dan video yang disebut “menyanggah” konsep gaya belajar ini.
Setelah mengajar di sekolah umum di tahun 90 -an ketika kami didorong untuk menguji gaya belajar siswa kami, dan siswa sering ditempatkan di kelas -kelas di mana gaya belajar mereka cocok dengan gaya guru, gagasan gaya belajar yang “dibantah” awalnya tampak mustahil. Namun, perubahan sikap tentang pendidikan ini adalah hasil dari perkembangan baru dalam teknologi pemindaian otak, operasi otak, dan penelitian otak. Kita tidak lagi harus menebak bagaimana otak belajar. Kami memiliki banyak penelitian dan verifikasi praktis teknik yang terbukti efektif untuk belajar terjadi.
Bidang pendidikan dan pembelajaran berbasis otak baru beberapa dekade; Dan lapangan bukan tanpa kritiknya; Tetapi bahkan Universitas Harvard sekarang menawarkan program master dan doktoral melalui MBE -mind, otak, dan pendidikan -programnya. Studi pendidikan berbasis otak adalah tentang mempelajari teknik apa yang harus digunakan orang tua dan pendidik untuk melibatkan otak dalam pembelajaran.
Sekarang kita tahu bagaimana otak sebenarnya belajar, penting bagi Anda untuk menggunakan teknik ramah otak saat Anda bekerja dengan anak -anak prasekolah Anda. Anda tidak perlu gelar pengajaran untuk menggunakan teknik ramah otak. Sekarang saya akan meringkas di sini hal -hal yang perlu Anda pertimbangkan ketika Anda bekerja dengan anak Anda. Otak membutuhkan warna, olahraga/gerakan, berbagai kegiatan, kebaruan, waktu pemrosesan, musik, stres yang membatasi, informasi dalam “potongan” kecil, banyak istirahat, pengantar “seni” – drama, drama (akting hal -hal), dan seni, ulasan yang sering, nutrisi yang baik, dan banyak lagi. Ada banyak teknik khusus yang digunakan guru di ruang kelas mereka, tetapi daftar ini akan memberi Anda awal yang baik untuk bekerja di rumah ..
Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan dari daftar:
- Kegiatan -kegiatan ini sebenarnya memanfaatkan semua konsep gaya belajar yang berbeda, itulah sebabnya Anda tidak perlu menguji anak Anda, dan mengapa saya tidak mencantumkannya. Menggunakan teknik ramah otak membahas apa yang perlu Anda ketahui tentang gaya belajar.
- Anda sudah menggunakan banyak teknik ini. Anda sudah bekerja dalam waktu singkat, memberikan waktu untuk diproses, banyak ulasan, gerakan, berbagai jenis kegiatan, mengawasi anak Anda untuk menghindari stres, dll.
- Lembar kerja keterampilan & bor tidak ramah otak. Ada ratusan situs secara online menawarkan lembar kerja untuk anak -anak prasekolah Anda. Namun, kecuali lembar kerja ini memiliki banyak warna, aktivitas baru dan beragam, pendek, adalah pemeriksaan diri untuk menghindari kesalahan yang dipraktikkan, dan Anda bersedia mengawasi setiap saat penggunaannya, Anda harus menghindari menggunakannya!
Jika Anda ingin informasi lebih lanjut tentang pembelajaran berbasis otak, saya sarankan membaca Eric Jensen, David Sousa, dan/atau John Medina.
Jawaban untuk pertanyaan awal adalah bahwa “ramah otak” adalah konsep pembelajaran yang perlu Anda masukkan ke dalam pekerjaan Anda dengan anak Anda. Perhatikan bahwa saya bahkan belum menyebutkan matematika karena teknik -teknik ini untuk semua pembelajaran. Ingatlah untuk selalu tetap positif dengan anak Anda, antusias belajar, dan hindari kebosanan pada anak Anda. Kebosanan sebenarnya menghancurkan sel -sel otak, dan kami tentu tidak menginginkannya!